La ortografía cantada: otra forma de enseñar.

Buscando recursos por internet para incluir en mi unidad didáctica, me topé con esta página muy interesante sobre "Ortografía cantada".

Estamos hartos de escuchar y decir que hemos de realizar un cambio metodológico, un cambio en la educación. Para llevar a cabo este giro debemos partir desde la manera de dar clase y la forma en que los alumnos acceden al conocimiento; es por ello que me resultó tan interesante esta página web, pues en el ejemplo que nos ofrece observamos como trabaja la palabra "echar" con un vídeo en el que incluyen frases como:

Te echo de menos, si tú no estás.

Si me aburro, yo echo un billar.

Si algo está soso, le echo sal.

Y si echo la "loto" ya puedo ganar.

Son oraciones con estructuras muy sencillas en las que se incluyen palabras sin h; se trata de que a través de la musicalidad de estas frases, los alumnos interioricen más fácilmente y recuerden con claridad cuando han de escribir h, o mejor dicho, en qué palabra no han de escribir la h.

Todo esto lo podemos encontrar en la siguiente página web: ORTOGRAFÍA CANTADA, donde aparecerá inmediatamente la canción sobre el verbo "echar" que he mencionado anteriormente.

Además, encontramos vídeos educativos para fomentar la lectura o técnicas de estudio entre otras. Pinchando en el siguiente enlace accederéis a estos recursos: VÍDEOS EDUCATIVOS

Para conseguir estos vídeos la página web pone a disposición de todo el que quiera, un correo electrónico y teléfonos para contactar con los responsables y, en caso de los centros, concretar fechas para la presentación de estos elementos con los que trabajan. Es decir, habría que encargar los vídeos previamente. En la página web encontraréis toda la información sobre los demás recursos que ofrecen.

LA EVOLUCIÓN DE LAS TIC

Durante la siguiente entrada vamos a centrarnos en un tema relacionado con el mundo de las tecnologías educativas y su evolución.

Tras el visionado de una conferencia de Dolors Reig, titulada Sociedad aumentada y aprendizaje, que habla, entre otras cosas, sobre cómo evolucionamos en la web social desde las TIC, nos hicimos la siguiente cuestión: ¿realmente sabemos todo acerca de las tecnologías educativas?

Pinchando aquí podéis encontrar el vídeo. 

Hasta el día de hoy, cursando 4º curso del Grado Maestro en Educación Primaria, nos han enseñado que existen las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de la misma manera nos han dicho que éstas deben tener gran peso en la metodología docente, pues se ha venido demostrando desde hace unos años que la utilización de recursos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje supone una motivación explícita en la interacción con los alumnos, pues conlleva a la realización de una dinámica de clase mucho más amena y placentera, tanto para estudiantes como para maestros.

Aunque bien es cierto, que nada de lo anteriormente expuesto es nuevo para nuestro gremio, esto siguiente puede ser un descubrimiento, o al menos así ha sido para nosotras.

Según Dolores Reig, hemos evolucionado en la web social desde las TIC hacia TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) hacia las TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación). 

Y os preguntaréis que para qué sirven estas nuevas siglas, pues a continuación y de forma muy breve lo aclaramos; empezaremos por las TIC aunque ya las conozcamos:

•      TIC: son las herramientas o recursos digitales utilizados para el procesamiento y transmisión de la información.

o   Dan información y comunicación.

o   Sirven para interactuar entre diferentes colectivos.

o   Posibilitan formas de comunicación.

•       TAC:  son herramientas que nos orientan en el uso de las TIC tanto a estudiantes como a profesores. Se trata de conocer mejor los posibles usos didácticos de las TIC para el aprendizaje y la docencia.

o   Transforma la información en conocimiento.

o   Nos orienta en la utilización de recursos digitales educativos.

•        TEP: las redes sociales, dentro de un contexto sociocultural, tienen gran influencia en todos los ámbitos posibles (educación, política, economía, etc.) es por ello, que el concepto TIC, se viene quedando pequeño y el concepto de TAP, no da especial relevancia a la participación de las personas (de su aprendizaje, su comunidad, etc.) De ahí viene el término TEP, que engloba ambos elementos.

o   Para trasladar la voluntad popular a las instancias de poder.

o   Entornos de aprendizaje que contemplan la posibilidad de participar.

o   Interacción que lleva al cambio, que es escuchada, trabajada y participada para el cambio.

El proceso de adaptación de la educación a todo este mundo digitalizado, es denominado por Reig como “aprendizaje aumentado”, en el cual se parte del aprendizaje autónomo del alumno dentro de un contexto de webs sociales, lo que permite al alumno aprovechar en gran medida todas las posibilidades ofrecidas por este tipo de webs, estando permanentemente conectado a la inteligencia colectiva.

En resumen de todo lo anteriormente expuesto, podemos decir que TIC, TAC Y TEP utilizan la información que se transforma en conocimiento, que a su vez, evoluciona a participación y toma de decisiones o directa influencia en la cultura y la sociedad, por medio del uso de las herramientas digitales, o tecnologías.

Para concluir nos gustaría añadir una anécdota tras la realización de esta entrada, pues buscando en la red más información sobre las TAC, aparecía la siguiente definición: “Cuando ya te has cansado de decir TIC”. Evidentemente, se trata de una página dedicada a hacer parodias sobre conceptos educativos; con esto queremos decir, que no siempre podemos fiarnos de lo primero que nos aparece en un buscador on-line, pues todo el mundo tiene acceso a internet y no todas las fuentes son fiables.